绪论
1【单选题】 (2分)工程伦理教育开始被纳入教育认证、工程师资格认证的制度体系是在
（ 20世纪90年代中后期）。
2【单选题】 (2分)积极面对和有效解决工程伦理问题的重要前提是
（培养伦理识 ）。
3【单选题】 (2分)我国加入工程教育学历资格认证互认的《华盛顿协议》是在
（2016年 ）。
4【多选题】 (2分)开展工程伦理教育的意义在于（ ）。
A.协调利益关系，确保社会稳定和谐。
B.推动可持续发展，促进人与自然协同进化。
C.提高工程师的伦理修养，加强工程从业者的社会责任
D.提高工程决策的合理性。
5【判断题】 (2分)工程伦理规范在不同时期具有不同内涵和侧重点。
（对 ）
6【判断题】 (2分)工程伦理意识是先天就有的。
（错 ）
7【判断题】 (2分)在美国注册工程师考试中，工程伦理还没有被纳入“工程基础”的考试范围。
（错 ）
8【判断题】 (2分)伦理决策能力是处理工程伦理问题的必要条件之一。
（对 ）
9【判断题】 (2分)在同一时期，所有国家的伦理规范都是相同的。
（错 ）
第一章测试
1【单选题】 (2分)工程师与传统意义上的工匠在职业上明确分离的标志是
（1818年英国民用工程师学会的成立。 ）。
2【单选题】 (2分)以行为的后果来判断行为的对与错，这属于
（功利论 ）。
3【单选题】 (2分)工程伦理属于
（ 特殊性的伦理规范）。
4【判断题】 (2分)工程是科学技术的运用。
（错 ）
5【判断题】 (2分)伦理和道德经常放在一起使用，甚至相互交替使用，因此两者没有区别。
（错 ）
6【判断题】 (2分)在西方，工程最初是指与军事相关的设计和建造活动。
（对 ）
7【判断题】 (2分)工程伦理问题与工程的发展阶段息息相关。
（ 对）
8【多选题】 (2分)下列属于制度性伦理规范的是（ ）
A.工程师的职业准则
B.维护人的尊严
C.医生的职业准则
D.尊重生命
9【多选题】 (2分)工程的特点有（ ）。
A.探索性
B.不确定性
C.过程性
D.社会性
10【多选题】 (2分)工程伦理的复杂性表现在（ ）。
A.工程技术高度集成。
B.工程的影响因素多元且相互交织。
C.工程所涉及的行动者多元。
D.工程涉及多个环节。
第二章测试
1【单选题】 (2分)非线性相互作用属于引发工程风险的
（技术因素 ）。
2【单选题】 (2分)刻意回避某些事实，这属于下列哪种情况的表现
（自欺 ）。
3【单选题】 (2分)职业人员因为自己的疏忽或大意所应承担的不利后果或强制义务，这属于
（ 过失－责任）。
4【多选题】 (2分)伦理责任是（ ）。
A.一种积极的主动性责任
B.一种软约束
C.一种消极的被动性责任
D.一种硬约束
5【多选题】 (2分)工程师的伦理责任主要体现在（ ）。
A.主动把握研究方向，主动降低风险
B.合理关注、全面审视工程负面效应
C.告知风险，维护公众利益
D.主动放弃或延缓有巨大风险的研究和开发项目
6【多选题】 (2分)下列哪些情形属于由人为因素引发的工程风险事故（ ）。
A.零部件老化导致电梯故障。
B.用户的不文明行为导致电梯故障。
C.地震海啸引发的福岛核电站核泄漏。
D.工程设计中的缺陷或错误。
7【判断题】 (2分)工程风险的专家评估侧重的是经济角度的分析。
（对 ）
8【判断题】 (2分)用户有可能会导致工程风险的发生。
（对 ）
9【判断题】 (2分)工程的使用和报废环节，不可能发生工程风险。
（错 ）
10【判断题】 (2分)工程是否安全需要由专业技术人员去进行判定，因此工程风险的评估是一个纯粹的工程问题、技术问题。
（错 ）
